Un élément important de la pédagogie active est la notion de projet. Dans cette acception, le terme projet désigne
- la conception, la prévision d'une démarche selon laquelle l'esprit doit déployer une activité véritable en vue d'une fin précise.
Le projet comporte :
- des difficultés, que l'apprenant doit surmonter ;
- des problèmes qu'il doit résoudre ;
- des contenus qu'il doit comprendre, définir, assimiler, réutiliser ;
- des plans qu'il doit élaborer, mettre en œuvre.
On passe ainsi d'une séquence traditionnelle
- cours (assimilation de notions) ;
- exercices (mise en application des notions) ;
- contrôle (évaluation)
à une séquence
- confrontation à un problème concret ;
- recherche d'information concernant ce problème (autoformation ou mentorat) ;
- recherche d'une solution au problème,
l'évaluation portant sur la globalité de la démarche, et notamment sur le savoir-être.
Pourquoi?
De quelles connaissances auront besoin les ingénieurs que nous formons aujourd'hui pour vivre et produire dans le monde de demain (en informatique demain c'est déjà aujourd'hui!)? Il est difficile de le prévoir, le monde des sciences et des technologies de l'information et de la communication évolue à une telle vitesse qu'il est impossible d'émettre là-dessus autre chose que des opinions très générales. Mais il est possible de savoir dès maintenant que l'élève en général et l'élève ingénieurs encore plus, devra absolument posséder certaines aptitudes et habilités : la curiosité intellectuelle, l'ouverture sur le monde, le sens des responsabilités, la rigueur, la créativité, la capacité d'adaptation, la capacité d'apprendre, la synthèse, le courage, la collaboration, l'esprit d'équipe...". Bref ce que j’appellerai être Geek ou Hacker!
